CONOCIMIENTOS MÍNIMOS PARA LOS DISTINTOS CURSOS
MÍNIMOS DE 1º DE ESO
Los alumnos serán capaces de dar y conseguir oralmente y por escrito información general y específica , y de participar en intercambios comunicativos guiados relacionados con los temas vistos a lo largo del curso:
Saludos y presentaciones.
Descripción de personas y objetos.
Ordenes.
Gustos y preferencias.
Hábitos y rutinas.
Habilidades y capacidades.
Hechos que están ocurriendo en el momento en que se habla.
Hechos pasados. ( Iniciación ).
Los alumnos serán capaces de utilizar las estructuras y el vocabulario adecuado relacionado con los distintos temas, haciendo uso de todos los medios a su alcance ( diccionarios, gramáticas, nuevas tecnologías….) , para lograr una mayor corrección en sus producciones:
Pronombres personales/ Adjetivos posesivos.
To be/ to have
Presente simple . Adverbios de frecuencia.
Presente continuo.
Can
Was/ were.
Pasado simple: regular
Pronombres interrogativos.
Léxico relacionado con los temas tratados : familia, paises y nacionalidades, el cuerpo, ropa…..
Pautas de pronunciación, ritmo y entonación.
Los alumnos deberán asimismo ser capaces de mostrar una actitud positiva hacia el aprendizaje de una lengua extranjera y valorarla como vehículo para conocer e interpretar patrones culturales distintos de los propios. ..
MÍNIMOS DE 2º DE ESO
Los alumnos serán capaces de dar y conseguir oralmente y por escrito información general y específica , y de participar en intercambios comunicativos guiados relacionados con los temas vistos a lo largo del curso:
Saludos.
Presentaciones.
Descripciones de personas, cosas y lugares.
Rutinas y obligaciones.
Gustos y opiniones.
Narración de hechos pasados.
Planes y predicciones.
Habilidades, consejo y permiso.
Los alumnos serán capaces de utilizar las estructuras, los conectores y el vocabulario adecuado relacionado con los distintos temas, haciendo uso de todos los medios a su alcance ( diccionarios, gramáticas, nuevas tecnologías….) , para lograr una mayor corrección en sus producciones:
To be / to have
There is / there are.
Presente simple y continuo.
Pasado simple: regulares e irregulares.
Futuro: Will/ going to
Adverbios de frecuencia.
Adverbios de tiempo y expresiones temporales: next year, then, last weekend.
Conectores : and, but, because …
Lexico relacionado con los temas tratados: el cuerpo , profesiones, ocio y tiempo libre, el estudio, el hogar, ….
Pautas de pronunciación ritmo y entonación.
Los alumnos deberán asimismo ser capaces de mostrar una actitud positiva hacia el aprendizaje de una lengua extranjera y valorarla como vehículo para conocer e interpretar patrones culturales distintos de los propios. ..
MINIMOS DE 3º DE ESO
Los alumnos serán capaces de dar y conseguir oralmente y por escrito información general y específica , y de participar en intercambios comunicativos guiados y semiguiados relacionados con los temas vistos a lo largo del curso:
Descripción de personas: aspecto y personalidad.
Narración de escenas y hechos en pasado remoto y cercano.
Habilidades presentes y pasadas.
Comparación entre dos o más personas o cosas.
Obligación, ausencia de obligación, prohibición .
Planes y predicciones.
Opiniones, sugerenciase invitaciones.
Procesos en presente.
Los alumnos serán capaces de utilizar las estructuras, los conectores y el vocabulario adecuado relacionado con los distintos temas, haciendo uso de todos los medios a su alcance ( diccionarios, gramáticas, nuevas tecnologías….) , para lograr una mayor corrección en sus producciones:
Presente simple y continuo.
Pasado del verbo to be.
Pasado simple y pasado continuo.
Expresiones de tiempo : when,ago, then , later..
Adjetivos comparativos y superlativos.
Will/ going to.
Primera condicional.
Modales:should/shouldn´t. can/could. Must/musn´t.
Have to/don´t have to.
Presente de la voz pasiva.
Presente perfecto (con partículas como just y yet ).
Conectores : and, so, but, because
Lexico relacionado con los temas tratados .
Pautas de pronunciación ritmo y entonación.
Los alumnos deberán asimismo ser capaces de mostrar una actitud positiva hacia el aprendizaje de una lengua extranjera y valorarla como vehículo para conocer e interpretar patrones culturales distintos de los propios. ..
MÏNIMOS DE 4º DE ESO
Los alumnos serán capaces de dar y conseguir oralmente y por escrito información general y específica , y de participar en intercambios comunicativos guiados y libres relacionados con los temas vistos a lo largo del curso:
Opiniones
Preferencias.
Descripción e identificación de personas lugares y cosas.
Invitaciones y consejos.
Narración de hechos cotidianos y de hechos que están sucediendo en el presente.
Narración de hechos pasados.
Planes y predicciones futuros.
Expresión de hipótesis o de probabilidad.
Descripción de procesos.
Transmisión de mensajes sencillos de otras personas.
Los alumnos serán capaces de utilizar las estructuras, los conectores y el vocabulario adecuado relacionado con los distintos temas, haciendo uso de todos los medios a su alcance ( diccionarios, gramáticas, nuevas tecnologías….) , para lograr una mayor corrección en sus producciones:
Presente simple y continuo
Pasado simple y continuo.
Used to
Presente perfecto ( con expresiones como ever, never, just,yet,already,for y since).
Will, going to.
Adjetivos en grado comparative y superlative.
Pronombres relativos.
Voz pasiva: presente y pasado.
Primera y segunda condicional.
Estilo indirecto.
Léxico relacionado con los temas tratados: intereses de los adolescentes, moda, medio ambiente, viajes, medios de comunicación, mundo laboral……
Pautas de pronunciación ritmo y entonación.
Los alumnos deberán asimismo ser capaces de mostrar una actitud positiva hacia el aprendizaje de una lengua extranjera y valorarla como vehículo para conocer e interpretar patrones culturales distintos de los propios. ..
